Mujeres

Aumenta participación de mujeres en la ciencia, pero prevalecen desigualdades

Una de las barreras para que las mujeres se dediquen de tiempo completo a su actividad profesional es la consigna sociocultural de que su papel es cuidar.


* Sólo 35 por ciento del padrón del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) son mujeres.

Redacción

Redacción. SemMéxico. 12 de febrero de 2017.- En las últimas décadas se ha registrado una mayor participación femenina en la ciencia, en particular en áreas consideradas por tradición como masculinas: física, matemáticas e ingenierías; sin embargo, en este ámbito persisten las desigualdades entre hombres y mujeres, señaló la Universidad Nacional Autónoma de México.

"Ejemplo de ello es que sólo 35 por ciento del padrón del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es de mujeres, y su presencia, de acuerdo con el nivel y área del conocimiento, es menor a la de los varones; ellas aún no ocupan puestos de decisión o los más altos niveles de reconocimiento", señaló Norma Blazquez Graf, académica del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la UNAM.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemoró ayer, 11 de febrero, expuso que en los últimos 15 años en México se han hecho esfuerzos, sobre todo en el posgrado, para que el sector femenino curse estudios en ese nivel.

“Creo que ha sido un gran esfuerzo nacional, sin embargo persisten muchos problemas para que ambos géneros accedan a la educación superior, las dificultades son más marcadas en ellas, pues su proporción es menor, sobre todo para instruirse como investigadoras.

Se dice que ya podemos ingresar a la educación superior y luego a un posgrado para dedicarnos a la investigación, pero en la realidad no ocurre así, no en todas las áreas del conocimiento”, señaló la investigadora .

Incluso, dijo, en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades la distribución no es homogénea.

“No hay tantas mujeres en filosofía o economía porque se inscriben más en áreas como sociología, antropología y psicología”, dijo.

Explicó que el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, establecido por Naciones Unidas, se enfoca en propiciar o incentivar vocaciones en las jóvenes, para que sepan que existen otras carreras, sobre todo en las disciplinas a las que menos acceden: las ingenierías, las matemáticas y la física.

Blazquez Graf consideró que una de las barreras para que las mujeres se dediquen de tiempo completo a su actividad profesional es la consigna sociocultural de que su papel es cuidar de su descendencia, de las personas mayores, o atender las labores domésticas.

"En las ciencias experimentales el desarrollo de un proceso requiere de tiempo completo y no puede detenerse porque es la hora de recoger a los niños, por eso es necesario que las actividades científicas se programen; lo mismo ocurre en todas las áreas, aunque en las ciencias sociales el trabajo de campo puede distribuirse de distinta manera", señaló.

La universitaria lamentó el poco interés que muestran algunas jóvenes hacia las ciencias después de la educación básica, lo que podría deberse a los métodos utilizados para enseñarles; por ejemplo, les hacen memorizar fórmulas, y eso contribuye a que no sean atractivas.

"En la Red Mexicana de Ciencia, Tecnología y Género hemos propiciado talleres y se han presentado conferencias y videos para mostrar a mujeres dedicadas a todos los campos del conocimiento, en particular a la física, las ingenierías y la química; así, las jóvenes pueden interactuar con ellas y saber que son reales, de carne y hueso. La idea es que no sólo se queden con la imagen de Marie Curie, que sepan que en México hay expertas destacadas”.

Para lograr ese objetivo, concluyó, en el país se debe empezar por aumentar el presupuesto en ciencia y tecnología, propiciar que el posgrado sea accesible y de calidad, y que tanto hombres como mujeres puedan participar en él. Asimismo, establecer programas que reconozcan el trabajo de académicas talentosas que por diversas cuestiones no han podido acceder a plazas de investigación.


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